RESÚMENES DE REFERENCIAS
Entender el futuro del Trabajo (2017). Organización Internacional de Empleadores 
En el documento nos informan,que el 79% de los jóvenes encuestados declararon que, de haber cambios en la educación, estos los afectarán un poco o completamente. Se observan los seis cambios en la educación que los encuestados destacaron más, tales como nuevos métodos de enseñanza (51%), nuevas tecnologías en las aulas de clase (43%), currículas adaptadas a nuevos entornos (37%), nuevas carreras (35%), necesidad de más cursos de especialización (32%) y optimizacion de las aptitudes del estudiante para desarrollarlo en áreas específicas (31%). Otros cambios mencionados son los siguientes: desaparecerán carreras (19%), se buscará contar con profesores más jóvenes y actualizados (19%), se dejará de ir a salones de clases puesto que se contará con otras plataformas para aprender (15%), se incluirá el tema de derechos laborales en la currícula (13%) y las clases serán dictadas por robots (3%). Con esta premisa nos informan que un gran porcentaje estudia para una carrera que aun no existe y una minoría para una carrera que desaparecerá por la inclusión de la robotica y el surgimiento de la 4ta revolución industrial.

Jobs lost, jobs gained: What the future of work will mean for jobs, skills, and wages. 
En general, los requisitos educativos actuales de las ocupaciones que pueden crecer son más altos que los de los trabajos desplazados por la automatización. En las economías avanzadas, las ocupaciones que actualmente requieren solo una educación secundaria o menos ven una disminución neta de la automatización, mientras que aquellas ocupaciones que requieren títulos universitarios y un mayor crecimiento. Los trabajadores del futuro pasarán más tiempo en actividades de las que las máquinas son menos capaces, como administrar personas, aplicar experiencia y comunicarse con otros. Pasarán menos tiempo en actividades físicas predecibles y en recopilar y procesar datos, donde las máquinas ya superan el rendimiento humano. Las habilidades y capacidades requeridas también cambiarán, requiriendo más habilidades sociales y emocionales y capacidades cognitivas más avanzadas, como el razonamiento lógico y la creatividad. Los salarios pueden estancarse o caer en ocupaciones en declive. Aunque no modelamos cambios en los salarios relativos entre las ocupaciones, la economía básica de la oferta y la demanda laboral sugiere que este debería ser el caso para las ocupaciones en las que la demanda laboral disminuye.

GCFAprendeLibre (5 junio de 2019). Habilidades Duras vs Habilidades Blandas

Se diferencian las necesidades de las diferentes habilidades laborales entre ellas las blandas y duras, se destaca la importancia de las habilidades blandas y su necesidad en el futuro. Se menciona que la habilidades duras son actitudes concretas para realizar tu trabajo los requerimientos del empleo. Las habilidades blandas por otra parte son las competencias interpersonales que pueden ser usadas en un empleo, estas son mas subjetivas y mas difíciles de conseguir y aprender a diferencia de las habilidades duras que estas se pueden medir. Las dos habilidades son importante para el exito para el desempeño que realices.

Luis Prado (22 de noviembre de 2019). Qué son las habilidades blandas y habilidades duras, las más buscadas por reclutadores.

En los procesos de selección, los reclutadores buscan candidatos que cuenten con dos tipos de destrezas: Las habilidades blandas y las duras, y el conocimiento de éstas es importantísimo para entender qué está fallando en ti que está impidiendo que seas seleccionado y es el punto de partida para tener un excelente perfil que sea buscado por las empresas. Las habilidades blandas: Las habilidades blandas son las capacidades que tenemos para manejarnos en nuestras actividades diarias y forman parte de los rasgos de nuestra personalidad. Habilidades duras: Las habilidades duras son los conocimientos y aptitudes de cada persona y que va adquiriendo a lo largo de su formación, experiencia y actividades y que permite desempeñar funciones específicas requeridas para ciertas posiciones.

Habilidades híbridas soft-hard

La digitalización y la intensidad tecnológica de los distintos sectores de la industria impactan sobre las habilidades demandadas a los trabajadores y sobre las remuneraciones que perciben.

Soft Skills y Hard Skills

Habilidades Duras (Hard Skills): Son las destrezas técnicas requeridas o adquiridas para desempeñar determinadas tareas o funciones y que se alcanzan y desarrollan por medio de la formación, capacitación, entrenamiento y, en ocasiones, en el mismo ejercicio de las funciones y que obviamente son necesarias.

Habilidades Blandas (Soft Skills): Son una serie de competencias personales que tienen como eje las relaciones interpersonales y el trabajo en conjunto y equipo. Son una sinergia de habilidades sociales, de habilidades de comunicación, de ser, de interacción con los demás, entre otras. Dan cuenta de la capacidad de interactuar con otras personas de manera exitosa y mantener relaciones de alto nivel.

Panorama Actual

Según una estimación popular, el 65% de los niños que ingresan hoy a la escuela primaria terminarán trabajando en tipos de trabajo completamente nuevos que aún no existen. En un panorama laboral en rápida evolución, la capacidad de anticipar y prepararse para los requisitos de habilidades futuras, el contenido del trabajo y el efecto agregado sobre el empleo es cada vez más crítico para las empresas, los gobiernos y las personas a fin de aprovechar plenamente las oportunidades que presentan estas tendencias y mitigar los resultados no deseados.

A la luz de las tendencias tecnológicas que se están suscitando actualmente, en los últimos años muchos países han emprendido esfuerzos significativos para aumentar la cantidad de graduados de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) producidos por sus sistemas educativos nacionales.

Si bien las tendencias en el lado de la tecnología requerirá de estas habilidades, sin embargo, también está claro que la creación potencial de empleo neto en términos absolutos en el campo STEM por sí sola no será suficiente para absorber las tensiones en otras partes del mercado laboral. Lo que se observa en cambio es que los cambios disruptivos tendrán un impacto significativo en los requisitos de habilidades en todas las familias de trabajo y que están creando una gama de oportunidades y desafíos en todas las industrias, no solo estrechamente relacionadas con el "conocimiento duro", las habilidades técnicas y la tecnología. Para gestionar estas tendencias con éxito, existe la necesidad de volver a capacitar y mejorar el talento de diversos orígenes académicos en todas las industrias

¿Qué esperar?

En una encuesta hecha hacia los los directores de recursos humanos (CHRO) de los empleadores más grandes de hoy conducida por el Foro Económico Mundial en la cuál se les pide que imaginen cómo cambiarán los trabajos en su industria hasta el año 2020, , se obtuvo que con respecto a la escala general de la demanda de diversas habilidades en 2020, los encuestados esperan que más de un tercio (36%) de todos los trabajos en todas las industrias requieran la habilidad de resolución compleja de problemas (Hard Skills) como una de sus habilidades principales, en comparación con menos de 1 de cada 20 trabajos (4%) que tendrá un requisito básico para las habilidades físicas, como la fuerza física o la destreza.

Además, se espera que muchas ocupaciones anteriormente puramente técnicas muestren una nueva demanda de habilidades creativas e interpersonales (Soft Skills). Para los profesionales de la salud, por ejemplo, las innovaciones tecnológicas permitirán aumentar la automatización del diagnóstico y la personalización de los tratamientos, redefiniendo muchos roles médicos para traducir y comunicar estos datos de manera efectiva a los pacientes.

¿Qué motiva la demanda de este conjunto de habilidades?

Colectivamente, los disruptores tecnológicos son vistos como agentes de cambio muy significativos de cambio industrial por los gerentes de recursos humanos. Entre estos, el crecimiento de la potencia informática con bajo costo y la ubicuidad de Internet móvil ya han tenido un impacto generalizado en los modelos comerciales existentes.

Además, incluso las tendencias tecnológicas cuyas implicaciones potencialmente de gran alcance aún no se han materializado completamente, como la impresión 3D, la inteligencia artificial y el Internet de las cosas (IoT) , se espera que estén en marcha en industrias específicas en los años previos a 2020.

¿Por qué son y seguirán necesarias?

Hay varias razones para tales cambios dramáticos en los requisitos de habilidades esperados. Como se señaló anteriormente, frente al rápido aumento de la potencia informática, la capacidad de trabajar con datos y tomar decisiones basadas en datos se convertirá en una habilidad cada vez más vital en muchas familias de trabajo a medida que los empleadores se esfuerzan por construir una fuerza laboral con habilidades sólidas en análisis y presentación de datos (por ejemplo, a través de la visualización) y la cantidad de información digital potencialmente útil generada y almacenada sigue aumentando exponencialmente.

REFERENCIAS 

• Entender el futuro del Trabajo (2017). Organización Internacional de Empleadores (OIE). Disponible en: http://www.ioe-emp.org/fileadmin/ioe_documents/publications/Policy%20Areas/future_of_Work/ ES/_2017-02-02__Entender_el_futuro_del_trabajo_-_Resumen_ejecutivo__web___print_.pdf
• Jobs lost, jobs gained: What the future of work will mean for jobs, skills, and wages. (2017) McKinsey Global Institute’s. Disponible en: https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-organizations-and-work/jobs-lost-jobs-gained-what-the-future-of-work-will-mean-for-jobs-skills-and-wages
• Towards the implementation of the G20 roadmap for digitalization: skills, business dynamics and competition. (2018). Paris: OECD.
• GCFAprendeLibre (5 junio de 2019). Habilidades Duras vs Habilidades Blandas.https://www.youtube.com/watch?v=Ov20bW1abWM
• Luis Prado (22 de noviembre de 2019). Qué son las habilidades blandas y habilidades duras, las más buscadas por reclutadores. https://www.youtube.com/watch?v=gtIf6VtR2RQ
• Habilidades blandas (Soft Skills) vs Habilidades duras (Hard Skills) (11 de junio de 2018). ://blog.muktek.com/habilidades-blandas-soft-skills-vs-habilidades-duras-hard-skills-a892d56aadb9
• e-competencias: nuevas habilidades del estudiante en la era de la educación y la generación de conocimiento (enero-junio de 2010) Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/860/86019348008.pdf

INDUSTRIA 4.0
INTRODUCCIÓN

Esta es la 4 Revolución Industrial en la Historia. La primera Revolución (Mecanización) se dio a fines del siglo XVIII, la producción mecanizada comenzó a reemplazar el trabajo manual. La máquina de vapor y los telares mecánicos aumentaron significativamente la capacidad de producción.La segunda Revolución mejoraría haciéndolo en serie los productos (Masificacion) se dio  mediados del siglo XIX, la electricidad, la cadena de montaje del fordismo y la división del trabajo permitieron la producción en masa estandarizada. A partir de 1960, la producción analógica comenzó a digitalizarse con la introducción de computadoras y sistemas electrónicos esto dio comienzo a La tercera Revolución de los Ordenadores y Automatización, por ultimo La Industrial 4.0 que se enfoca en los datos (sensores e Inteligencia Artificial). En la actualidad, las tecnologías se fusionan con los sistemas y máquinas industriales y permiten el control y la automatización de cada etapa de la producción en tiempo real.

Cada revolución trajo bienestar a los estados puesto que facilitaba el trabajo de cada sociedad, la Industria 4.0 es la cumbre de esta idea puesto que se quiere reemplazar a los operarios por maquinas con Inteligencia Artificial.

CAMBIOS DEBIDO A LA REVOLUCIÓN
El desarrollo y transformación de la producción hacia un patrón de especialización mas intensivo esto presenta cambios radicales en los métodos de producción, la elaboración de "productos inteligentes", la comercialización, el financiamiento y el consumo. Presente y futuro de los desafíos para el desarrollo industrial
COMO CERRAR LA BRECHA

A corto plazo, los autores describen tres posibles soluciones ante la escasez de potenciales empleados:

• Aumentar los salarios para atraer a más trabajadores. Aunque aumentarlos demasiado podría poner más puestos en riesgo por la automatización a largo plazo.
• Externalizar algunas tareas.
• Permitir una mayor flexibilidad en los requisitos de contratación, buscar potencial en lugar de los años de experiencia.

A largo plazo, el informe recomienda a las empresas explorar distintas estrategias:

• Encontrar formas de continuar aprovechando el conocimiento de los trabajadores jubilados, contratándolos para proyectos a corto plazo después de que se hayan ido y manteniéndolos accesibles para responder preguntas.
• Utilizar la automatización para completar más tareas en fábricas.
• Explorar nuevos modelos de búsqueda de talento, como por ejemplo a través de las grandes plataformas.
• Establecer alianzas con gobiernos, universidades y otras instituciones públicas.
• Crear nuevas plataformas de formación digital para desarrollar y  mantener al personal.

¿PERU ESTA LISTO PARA LA DIGITALIZACION?

Aunque en menor medida, Perú ya esta en ella. Introducirla no es el problema sino reducir la brecha tecnológica entre los países desarrollados. Esto se debe hacer, creando consciencia social para estar presente en el campo y poder crear eventos que impulsen este pensamiento y sus ideas.

CONCLUSIÓN

La Industria 4.0 ha llegado para quedarse y su implementación práctica no tiene vuelta de hoja, de forma que lo recomendable es saber cómo implementarla en la empresa mediante una planificación coherente. Ahora bien, para conseguir que la transición sea exitosa, es conveniente contar con un software especializado que permita lograr la digitalización plena de todas las áreas de la compañía. 

REFERENCIAS
6 enlaces
El Comercio (09 de Ocubre de 2018) Industria 4.0: “En el futuro, nuestra función será digitalizar los procesos”. https://elcomercio.pe/publirreportaje/industria-4-0-futuro-nuestra-funcion-sera-digitalizar-procesos-noticia-549578-noticia/
Argentina.gob.ar. ¿Qué es la Industria 4.0?. https://www.argentina.gob.ar/produccion/industriaargentina4-0/que-es
2 videos[APA]
TEDx Talks (15 de Agosto de 2018) Industria 4.0: una revolución para las personas | Beatriz Gonzalez | TEDxUDeusto. [Ärchivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=a0Ycxn-bZak
Universidad de Deusto(16 de marzo de 2015) Industria 4.0: La 4ta Revolución Industrial [Archivo de Video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Z2DK6QJX1rs
3 Articulos
Industria 4.0 Fabricando EL FUTURO (Julio de 2018). Ana Ines Basco, Gustavo Beliz, Diego Coatz, Paula Garnero. Ciudad de Buenos Aires